Чӣ гуна корфармоён метавонанд дар таълими дарозмуддат барои кормандон мусоидат кунанд

Мундариҷа

• Омӯзиши якумрӣ
• Корфармо метавонад барои таҳсили дарозмуддати корманд чӣ кор кунад
• Конфронсҳо барои омӯзиши дарозмуддат
• Вебинарҳо барои омӯзиши дарозмуддат
• Курсҳои онлайн ё MOOCs ба омӯзиши дарозмуддат ба кормандон кӯмак мерасонанд
• Хӯроки нисфирӯзӣ ва омӯзиши корманди стрессро дар тӯли тамоми умр меомӯзад
• Омӯзиши якумрӣ ва таълими якумрӣ
• Таълими расмӣ дар таълими якумрӣ нақш дорад
• Аҳамияти омӯзиши давомноки берун аз тиҷорат

Оё шумо дар бораи нақши муҳиме, ки омӯзиши давомнок дар ҳаёти кормандон мебозад, огоҳ ҳастед? Шумо мехоҳед коргароне, ки рӯзи аввал ба кор омадаанд, омодаанд корҳои худро омода кунанд. Бисёре аз ҷойҳои корӣ дар тӯли якчанд моҳ, бетағйир боқӣ мемонанд. Ҳатто агар мавқеъ тағир наёбад ҳам, кормандон аксаран аз иҷрои ҳамон корҳо хушҳол нестанд.

Бизнеси шумо ва кормандони шумо мехоҳанд ва ба омӯзиш ва рушд ниёз доранд. Аммо, ин танҳо таълим ва рушд нест - кормандон мехоҳанд омӯзиши якумрӣ гузаранд.

Омӯзиши якумрӣ

Вақте ки шумо дар мактаб мехондед, муаллимони шумо кӯшиш мекарданд, ки ҳар рӯз ба шумо чизи навро таълим диҳанд. Ҳамчун шахси калонсол, ҳеҷ кас бар шумо нест, то боварӣ ҳосил накунед, ки шумо асабонӣ нашавед. Таҳсил дар тӯли тамоми умр эътироф мекунад, ки ҳамеша чизи зиёдеро бояд омӯхт ва таҳсил чизи хуб аст.

Ҳангоми омӯзиши якумрӣ шумо малакаҳои навро меомӯзед, ғояҳои навро меомӯзед ва дар бораи олами гирду атрофатон фаҳмиши бештар пайдо мекунед. Омӯзиши давомнок инчунин метавонад ба шумо барои фаҳмидани он, ки чаро одамон ин тавр фикр мекунанд, кӯмак расонад. Фаҳмидани он, ки чӣ тавр одамон фикр мекунанд, фикри шуморо тағйир дода наметавонад (ё фикри онҳо), аммо шумо нуқтаи назари онҳоро мефаҳмед.

Корфармо метавонад барои таҳсили дарозмуддати корманд чӣ кор кунад

Корфармоён бояд таълими расмӣ ва рушдро дар дохили ширкат пешниҳод кунанд. Омӯзиши мазкур бояд бевосита бо корҳо, самтҳои касб ва самте, ки ширкат ба он роҳбарӣ мекунад, алоқаманд бошад. Ин метавонад таълими вобаста ба кор ва фазои умумии соҳибкорӣ ва фарҳангро дар бар гирад.

Масалан, шумо метавонед менеҷерони HR-ро ба конфронс фиристед, ки ба онҳо дар омӯзиши таҷрибаи беҳтарини HR кӯмак кунад. Шумо метавонед бо як суханронӣ ба кормандони кадрҳо ва роҳбарон дар бораи таъсири қонунгузории нав ба ширкат муроҷиат кунед.

Омӯзиши расмӣ, ки ба касб нигаронида шудааст, ягона имкони таъмин кардани корфармо нест ё бояд бошад. Имкониятҳои зиёди омӯзишӣ, ки ба кормандон метавонанд шахсони беҳтар шаванд, ки танҳо ба корҳои дарпешистода нигаронида нашудаанд. Инҳо роҳҳое ҳастанд, ки ба кормандони шумо дар омӯхтани тамоми ҳаёт кӯмак мекунанд.

Конфронсҳо барои омӯзиши дарозмуддат

Ҳаққи конфронс метавонад аз ҳисоби ҳаққи таҳсил, роҳкироӣ ва хароҷот гарон бошад, аз ин рӯ барои шумо фиристодани корманди шумо сабаби хубе ҳаст. Аммо конфронсҳои соҳавӣ ё ба касб асосёфта метавонанд дар муддати кӯтоҳ маълумоти боэътимоди Ниагара-Фоллсро таъмин кунанд.

Ҷанбаи мусбати конфронсҳо дар он аст, ки презентатсияҳои сершумор ва машғулиятҳое, ки метавонанд мавзӯъҳоеро фаро гиранд, ки шумо ҳатто дар бораи он, ки ба омӯзиши шумо ниёз надоред, пешниҳод карда мешаванд. Иштирокчӣ метавонад аз конфронс баргардад, ки қодир аст ба масъалаҳои ҷории шумо ҳамла кунад. Шояд онҳо инчунин ба фаҳмидани масъалаҳое, ки шояд дар оянда рух медиҳанд, ба даст омадаанд.

Вебинарҳо барои омӯзиши дарозмуддат

Вебинарҳо одатан курсҳои яквақта буда, ба як соҳаи муайяни омӯзиш нигаронида шудаанд. Вебинар семинари онлайниест, ки корманд барои гирифтани маълумот дар бораи ягон мавзӯъ ширкат карда метавонад.

Корманд, метавонад дар маҷмӯъ бо истифода аз шумораи зиёди форматҳо, ки ба ниёзҳои таълимии онҳо мувофиқанд, ширкат варзад. Вебинарҳо аксар вақт роҳи олии мубориза бо як маҳорати мушаххас ё шиносоӣ бо тағироти соҳа мебошанд. Онҳо одатан арзиши кам ё ройгон доранд ва кормандони шумо метавонанд онҳоро бо истифодаи ҳама гуна компютер бардоранд.

Курсҳои онлайн ё MOOCs ба омӯзиши дарозмуддат ба кормандон кӯмак мерасонанд

Баръакси вебинар, ки одатан як семинари яккарата аст, курси онлайн метавонад ба сатҳи сатҳи коллеҷ тақлид кунад. MOOCs, ки "Курси оммавии кушоди онлайн" -ро ифода мекунад, одатан дар тӯли якчанд ҳафта ё моҳ мегузарад. Одатан, ин одатан роҳи олӣ, камхарҷест, ки ба корманд дар гирифтани малака ва фаҳмиши нав кӯмак мекунад.

Масалан, агар шумо корманде дошта бошед, ки қобилияти хуби идоракунӣ дорад, аммо дар бораи паҳлӯҳои молиявии тиҷорат маълумот надорад, курси онлайн ба ӯ имконият медиҳад, ки ин малакаҳои навро бидуни вақти зиёд аз кор ва хона ёд гирад.

Хӯроки нисфирӯзӣ ва омӯзиши корманди стрессро дар тӯли тамоми умр меомӯзад

Хӯроки нисфирӯзӣ ва омӯзиш (ё хӯроки нисфирӯзии қаҳваранг, ки онҳо зуд-зуд номида мешаванд) дар муҳити омӯзиши тасодуфӣ таъмин карда мешаванд. Шумо метавонед як корманди кунуниро хоҳиш кунед, ки ба онҳо роҳбарӣ кунад ё шумо метавонед як коршиносро даъват кунед.

Шумо метавонед аз хӯроки нисфирӯзӣ истифода баред ва фаҳмидани тағиротро дар бораи манфиатҳои суғуртаи тиббӣ ва ё сӯҳбат дар бораи тамоюлҳои ҷаҳонӣ, ки ба тиҷорати шумо таъсир мерасонанд, омӯзед. Имкониятҳои мавзӯъҳо барои хӯроки нисфирӯзии қаҳваранг шумо то хаёли шумо беохир мебошанд. Дар хотир доред, ки роҳи беҳтарини фаҳмидани эҳтиёҷоти кормандони худ ба омӯзиши якумрӣ ин аз онҳо пурсидан аст, ки онҳо чӣ омӯхтан мехоҳанд. Таъмин кардани як даста барои муайян ва пеш бурдани имкониятҳои омӯзиши қуттиҳои қаҳваранг.

Омӯзиши якумрӣ ва таълими якумрӣ

Идеяҳои дар боло овардашуда ба кормандони шумо нишаста ва омӯхтаанд, аммо шумо инчунин метавонед дар бораи ҳавасмандгардонии кормандони худ ба омӯзиши муттасили онҳо бо роҳи омӯзиши вебинар ё хӯроки нисфирӯзӣ ва омӯзиш сухан ронед. На танҳо кормандони дигар фоида хоҳанд овард, аммо корманди шумо мавзӯи мавзӯи онҳоро беҳтар ва ҳатто хубтар меомӯзад, агар ба онҳо ин таълимот даъват карда шавад.

Ин инчунин PR барои ширкати шумо хуб аст, агар мудири HR-и шумо барои дигар менеҷерони HR вебинарҳои ройгонро дар FMLA пешниҳод кунад. Ин боиси таъсиси ширкати шумо ҳамчун як бренди интихоб барои кормандони эҳтимолӣ мебошад. Инро ҳамчун як интихоб баррасӣ кунед, вақте ки шумо фарҳанги омӯзиши якумриро инкишоф медиҳед.

Таълими расмӣ дар таълими якумрӣ нақш дорад

Бисёре аз ширкатҳои пешрафтаи тафаккурӣ, ки омӯзиши тӯлонии кормандонро қадр мекунанд, барномаҳои ҷубронпулии таҳсилро пешниҳод мекунанд, ки ба кормандон дараҷа ё сертификат медиҳад. Инҳо дар байни кормандон маъмуланд ва метавонанд ба кормандони шумо дар гирифтани дониш ва малакаҳо кӯмак кунанд. Онҳо варианти гаронбаҳост, бинобар ин, агар шумо хоҳед, ки барои пардохт кардан дар ин кор кӯмак расонед, боварӣ ҳосил кунед, ки ҷубронро ба баҳои хуб ва нигоҳдорӣ пайваст кунед.

Аҳамияти омӯзиши давомноки берун аз тиҷорат

Дар ҳоле ки диққати шумо ба кор ҳамеша ба тиҷорат рост меояд, кормандони шумо ҳаёти берун аз кор доранд. Пешбурди омӯзиш метавонад ба онҳо кӯмак кунад, ки зиндагии хушбахтона ва муваффақтар ба даст оранд. Ҳамчун як қисми бастаи манфиатҳои худ, барои музейҳо ё театрҳои маҳаллӣ ва дигар имкониятҳои омӯзиш тахфиф пешниҳод кунед. Дастгирии клуби ҳарсолаи хӯроки нисфирӯзӣ. Нисбати хӯроки нисфирӯзии худро васеъ кунед ва барои ҳама мавзӯъҳои ҷолиб омӯзед. Омӯзиш дар мавзӯҳои нав ва мушкилот ҳамеша барои кормандон фоидаовар аст, ҳатто агар онҳо мустақиман бо тиҷорат робита надошта бошанд.