Пеш аз супоридан ба коллеҷи мусиқӣ, чиро бояд баррасӣ кард
Мундариҷа
- Эътибори мактаб ва он чизе ки шумо хоҳед омӯхтед
- Кӣ таълим медиҳад
- Имкониятҳои таҷрибаомӯзӣ
- Кӯмак дар ҷойҳои корӣ
Дарёфти барномаи дараҷаи хуби мусиқӣ метавонад душвор бошад. Азбаски мансаб дар соҳаи мусиқӣ бениҳоят рақобатпазир аст, донистани он душвор аст, ки кадом барномаҳо дараҷаҳои таълими машҳури тиҷоратро пешниҳод мекунанд ва дар асл шуморо барои касб кардан мехоҳед. Пеш аз он ки ба мактаби мусиқӣ муроҷиат кунед, барои ёфтани ҷои мувофиқ каме тадқиқот гузаронед. Дар ин ҷо чанд чизро бояд ба назар гирифт.
Эътибори мактаб ва он чизе ки шумо хоҳед омӯхтед
Барои гирифтани дараҷае, ки қисми зиёди курсҳои мусиқӣ марбутанд, биҷӯед. Ба ибораи дигар, дар ҷустуҷӯи курсҳо оид ба масъалаҳои ҳуқуқӣ дар саноати мусиқӣ, на курси умумӣ оид ба масъалаҳои ҳуқуқии соҳибкорӣ. Ҳангоми гирифтани баъзе асосҳои бунёдии тиҷорӣ шояд муфид бошад, шумо мехоҳед ба чизҳои ношунаво ворид шавед, ки олами мусиқиро зери шубҳа мегузорад.
Мактаб кадом аккредитатсия дорад ва чӣ гуна кӯмаки молиявӣ мерасонад? Ҳар як мактаби бонуфуз метавонад ба шумо бигӯяд, ки чӣ қадар донишҷӯён кӯмаки молиявӣ мегиранд. Агар он фоиз баланд бошад, пас он метавонад нишон диҳад, ки нархи таҳсил беасос баланд аст.
Кӣ таълим медиҳад
Беҳтарин одамоне, ки ба шумо дар бораи саноати мусиқӣ таълим медиҳанд, одамоне мебошанд, ки як қисми он буданд. Профилҳои ҳайати профессорону омӯзгоронро тафтиш кунед ва дар бораи иштироки онҳо дар соҳаи мусиқӣ маълумот пайдо кунед. Агар шумо аксар профессорони эҳтимолии шумо таҷрибаи корӣ дошта бошед, аммо таҷрибаи воқеии тиҷорати мусиқӣ ба назар нарасед, шумо шояд донишҳои заруриро ба даст наоред.
Профессорон, ки дар он ҷо буданд ва кор мекарданд ва ҳоло ҳам бо саноати мусиқӣ робита доранд, беҳтар хоҳанд буд, ки пас аз хатми донишгоҳ дар ёфтани кор ба шумо кӯмак кунад.
Имкониятҳои таҷрибаомӯзӣ
Ҳатто бо дараҷаи марбут ба мусиқӣ, вақте ки шумо шикорро барои кор сар мекунед, ягон корфармои эҳтимолӣ мехоҳад бубинад, ки шумо каме таҷриба доред. Гирифтани таҷрибаомӯзии хуб ин беҳтарин нуқтаи фурӯш барои гирифтани дараҷаи марбут ба мусиқӣ мебошад, аз ин рӯ мактабе, ки ягон таҷрибаи корӣ дода наметавонад, вақти шумо арзишманд нест. Махсусан ба он диққати махсус диҳед, агар мактабе, ки шумо дар назар доред, дар шаҳре бо ҳузури саноати мусиқӣ воқеъ нашудааст. Бифаҳмед, ки онҳо чӣ гуна кор мекунанд, то донишҷӯёни онҳо кори дастӣ дошта бошанд.
Кӯмак дар ҷойҳои корӣ
Дараҷаи марбут ба соҳаи саноати мусиқӣ кафолати ба кор дар соҳаи мусиқӣ буданатон нест. Бисёре аз ҷойҳои корӣ дар саноати мусиқӣ то ба ҳол даҳони худро пур мекунанд ва беҳтарин роҳи кор дар мусиқӣ ин шинохтани касест, ки касеро медонад.
Дар ин ҳолат, шумо мехоҳед боварӣ ҳосил кунед, ки мактаби интихобкардаатон баъзе намудҳои зиёдеро медонад, ки ба кор кардани хатмкунандагони барнома таваҷҷӯҳ доранд. Санҷед ва бубинед, ки оё мактаб пас аз хатми мактаб хонандагонро ба шуғли вобаста ба мусиқӣ сабти хубе дорад.
Усули хуби доварӣ кардани барномаи дараҷаи соҳаи соҳаи мусиқӣ аз он иборат аст, ки чӣ гуна ба хатмкунандагони қаблӣ тааллуқ дошт. Оё онҳо дар мусиқӣ кор мекунанд? Оё ягон ҳикояҳои муваффақият дар бораи номи калон вуҷуд доранд? Оё хатмкардагон дар кӯмак ба донишҷӯёни хатмкарда дар ёфтани кори аввалини худ фаъоланд?
Агар идораи қабул ҳеҷ гуна ин гуна афсонаҳои ҷалолро пешкаш накунад, каме вазифаи хонагӣ иҷро кунед. Агар мактаб як иттиҳодияи хатмкардагон дошта бошад, аз онҳо гузаред, то баъзе хатмҳои гузаштаро пайгирӣ кунед ва бифаҳмед, ки чӣ гуна ва оё таҳсилоти онҳо дар мансабашон кӯмак кардааст.
